Ćwiczenia naśladują naturalne etapy nabywania języka i skonstruowane są tak, aby przeprowadzić dziecko i nauczyciela po kolei od najważniejszego etapu rozwoju mowy aż do w pełni rozwiniętego zdania złożonego. Każde z ćwiczonych słów lub zdań zilustrowane jest prostym, czarno-białym obrazkiem, aby ułatwić dziecku proces rozumienia i zapamiętywania.

Ćwiczenia przeznaczone są dla dzieci z:
• opóźnionym rozwojem mowy,
• afazją/dysfazją dziecięcą,
• zaburzeniami ze spektrum autyzmu,
• niedosłuchem, głuchotą,
• niepełnosprawnością intelektualną.

Program proponujemy także rodzicom dzieci rozwijających się prawidłowo, jako pomoc w kształtowaniu sprawności językowej.

3 poziomy trudności:
• łatwy,
• średni,
• trudny.

78 kart:
• dwustronny zadruk,
• awers (ilustracje),
• rewers (zdania).

554 ilustracje:
• jednoelementowe i i sytuacyjne,
• czarno-białe,
• łagodna i prosta kreska.

Liczymy, iż naszym pakietem ćwiczeń zainteresują się również osoby korzystające wcześniej z serii: POWTARZAM. ROZUMIEM. NAZYWAM. Koncepcja nowego programu jest bowiem w znacznej mierze spójna z tamtym projektem. Stanowi jednak jego udoskonalenie zarówno pod względem graficznym, jak i treściowym. Kilkuletnie już doświadczenia praktyczne w stosowaniu programu pozwoliły opracować go w wersji bardziej syntetycznej, łatwiejszej i - niewątpliwie - skuteczniejszej w użytkowaniu.
Opinie o Mów mi, jak mam to powiedzieć!

Maria Rybak – Przystanek Rodzinka:
Tytuł charakteryzowanej pomocy terapeutycznej stawia rodzica lub specjalistę pracującego z dzieckiem w roli językowego eksperta, znawcy i wyroczni w kwestiach dotyczących mowy. „Mów mi, jak mam to powiedzieć! Ćwiczenia do terapii dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej” Anny Żywot stanowią terapeutyczną odpowiedź na różnego rodzaju zaburzenia umiejętności posługiwania się mową. Program z pomocą nauczyciela próbuje przeprowadzić dziecko przez kolejne etapy rozwoju mowy.