Karty pracy, przeznaczone dla uczniów w wieku 8–15 lat, przygotowują do zmierzenia się z zagadnieniem wchodzenia w interakcje społeczne. Książka została opracowana z myślą o terapii dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz wszystkich tych, którzy borykają się z poczuciem osamotnienia i niezrozumienia.

Materiały pozwalają uczniom znaleźć odpowiedzi na pytania:

- po czym można poznać, że ktoś chciałby być twoim przyjacielem?

- jakie cechy powinien mieć przyjaciel?

- jakie mogą być przeszkody w znalezieniu przyjaciela?

- jak postępować w sytuacjach problemowych?

- jak rozpocząć rozmowę z rówieśnikiem?

Podejmowane tematy dotyczą spraw bliskich młodym ludziom, którzy mają problemy z powodu niewystarczających kompetencji społecznych, emocjonalnych i komunikacyjnych. Kolejne karty pracy poświęcone zostały takim zagadnieniom, jak:

- przyjaźń – koleżeństwo – znajomość

- sposoby znajdowania przyjaciół

- przykładowa rozmowa z kolegą za pomocą SMS-ów

- przeszkody w nawiązywaniu znajomości

- sposoby rozwiązywania konfliktów

- cechy dobrego przyjaciela.

Dodatkowo publikacja zawiera:

- kalendarz relacji przyjacielskiej – pomoc do wizualnego przedstawienia procesu budowania relacji

- ponad 500 naklejek do wypełnienia kalendarza.

Karty mogą być wykorzystane przez pedagogów, nauczycieli oraz terapeutów podczas zajęć indywidualnych, a także grupowych.

Publikacja wchodzi w skład cyklu, który tworzą również tytuły Poznaję emocje i Buduję poczucie własnej wartości. Wszystkie trzy książki łączy motyw przewodni klocków, do którego odwołuje się oryginalne i atrakcyjne opracowanie graficzne tych kart pracy.